学前教育专业是郑州幼儿师范高等专科学校的品牌专业，是中央财政支持重点建设专业、河南省特色专业，在省内乃至全国均有着良好的社会声誉。自1954年建校以来，学前教育专业已有62年的历史积淀，先后为社会培养了专业幼儿教师2万多名，许多毕业生已成为园长、专家、骨干，在河南省学前教育领域发挥着重要引引领作用。

一、专业人才培养概述

培养目标：学前教育专业培养适应现代学前教育发展需要，德、智、体、美全面发展，具备扎实的学前教育专业知识和专业技能，具有一定的创新能力及可持续发展的能力，能胜任学前教育机构教育教学与管理

工作的专科层次的应用型专门人才。

专业课程：学前儿童卫生与保育、学前教育学、学前心理学、幼儿游戏与指导、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园班级管理、幼儿园教育环境创设、幼儿文学、幼儿教师口语技能、音乐、舞蹈、美术技能、现代教育技术应用等。

就业方向：幼儿园从事教育与管理工作。二、专业人才培养特色

特色一：依据岗位需求，实行“分方向”培养，学生学有所长。

学前教育专业以“满足市场需求，发挥学生特长”为原则，确立了“分方向”培养的模式。使学生在达到合格幼儿园教师标准的基础上，横向拓展，延伸出十个方向的特色培养模式，分别是早教方向、特教方向、语言方向、科学方向、美术方向、舞蹈方向、音乐方向、体育方向、计算机方向、英语方向，使学生“一专多能”。满足了幼儿园的不同人才需求及学生的个性化发展。

特色二：依据专业标准，实践教学“一体化”，学生即

出即用。

为提高学生实践技能，专业课程设置不断调整优化，实现课上实践与课下实践相结合；校内实训与岗位实训。

 

专业课程：学前儿童卫生与保育、学前教育学、学前心理学、幼儿游戏与指导、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园班级管理、幼儿园教育环境创设、幼儿文学、幼儿教师口语技能、音乐、舞蹈、美术技能、现

代教育技术应用等。

就业方向：幼儿园从事教育与管理工作。二、专业人才培养特色

特色一：依据岗位需求，实行“分方向”培养，学生学有所长。

学前教育专业以“满足市场需求，发挥学生特长”为原则，确立了“分方向”培养的模式。使学生在达到合格幼儿园教师标准的基础上，横向拓展，延伸出十个方向的特色培养模式，分别是早教方向、特教方向、语言方向、科学方向、美术方向、舞蹈方向、音乐方向、体育方向、计算机方向、英语方向，使学生“一专多能”。满足了幼儿园的不同人才需求及学生的个性化发展。

特色二：依据专业标准，实践教学“一体化”，学生即出即用。

为提高学生实践技能，专业课程设置不断调整优化，实现课上实践与课下实践相结合；校内实训与岗位实践相结合；教师指导下的实践与学生自主实践相结合。我校与幼儿园共建校内实训室60个，校外实践地

75个。建立了集实验实训、模拟教学、保教见实习、教育见实习、顶岗实习（置换培训）等为一体的全程实践教学体系。

特色三：“以学生为中心”，在做中学，在活动中学教师采用案例教学、模拟教学、情景教学、现场教学的方式，学生采用自主学习、合作学习、体验式学习、探究学习的方式。学生是学习的行动主体，在做中学、在活动中学，在交流中学，在自我创新设计中学。有效培养了学生分析与解决问题的能力、实践与创新能力。
郑州幼师学校不论是从专业课程还是未来就业发展方向，相对于非师范类学校的学前教育专业优势有很多，在就业岗位面前优先选取专业类学校学生，再加上近年国家政府对教育方面的大力扶持教育行业更加蓬勃发展，在未来的发展中教育行业越来越好，更是一个非常好的专业发展方向！